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第五节 教孩子学会正确地说话
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一个人是否有修养，可以从说话中体现出来。所以，我们不仅要通过规范孩子日常生活中的言行让他从小养成谨慎的说话习惯，而且还要通过规范孩子吐字的轻重缓急让他从小学会正确地说话。很多父母可能会说，难道我们的孩子连说话都不会吗？孩子肯定会说话，但他却不一定会正确地说话，因此我们要教他正确说话。
凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊
“道”即说，“重”即吐字清楚、讲重点，“舒”即舒缓、缓慢，“疾”即迅速。我们说话的时候，吐字要清楚、缓慢，要把重点讲出来，不要太快、太急，更不要模糊不清。
为什么要注重这些说话的细节？它们有什么特殊的意义呢？
在这个追求更快、更高、更强的社会中，很多父母所重视的是孩子是不是口齿伶俐，是不是反应敏捷，是不是能说会道。但是，他们却往往忽视了教给孩子说话时需要注意的细节，而在说话的过程中，这些细节起着非常重要的作用。
有些人说话非常唆，没有重点，东拉西扯地说了一大堆，但是对方却没听清楚他希望表达什么意思，这就很容易让对方心烦意乱。请问，我们愿意和这样的人交流吗？肯定不愿意。那我们就需要做到“重且舒”，既要把重点讲出来，又要流畅、舒缓，这样不仅能让他人明白我们要表达的意思，而且还会让他人听起来非常舒服。
还有一些人说话又快又急，像连珠炮一样，这样不仅让他人觉得不耐烦，而且还容易导致误听、误解，可能会造成一连串不必要的麻烦，正如前面讲到的“事勿忙，忙多错”。
那么，说话的速度应该怎样才算合适呢？其实，语速的快慢要因人而异，但是需要遵循一个标准，即让对方能跟得上你说话的节奏，让对方听得清楚明了。另外，如果发现我们的语速太慢，已经慢得让人听得无精打采或者想要睡觉，我们就要灵活一些，语速稍快一些，注意抑扬顿挫，通过这种变化来吸引对方的注意力。
总之，我们要教给孩子说话时需要注意的细节，让孩子在与人沟通交流的过程中，注意“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”，把握一个原则：既要清楚、流畅地表达自己的意思，又要让人听得舒服。
另外，孩子也会遇到对方说话又急又快的情况，这时候，我们要教给他正确的处理办法。首先，自己的心一定要平缓下来，不要跟着对方的节奏跑；然后，可以礼貌地请求对方说话慢一点、清楚一点。这样，孩子一方面可以让自己听清楚对方的言辞，而且还可以提醒对方语速慢一点，从而学会正确地说话。
我们首先要在生活中落实这些说话的细节，给孩子做最好的示范。
回想一下自己与孩子沟通的过程，不难发现，我们经常会唠唠叨叨，对孩子说教个没完没了，直到他按照我们说的去做为止。尤其是孩子犯错的时候，我们总会又快又急地对孩子进行长篇大论的说教，直到他认错为止。事实上，即使孩子认错了，按照我们说的去做了，也不见得是他自愿的行为。
我们可以换位思考一下：如果有人希望我们做某件事情，说了一大堆必须去做的理由，我们会怎么想？一般来说，他人说出的理由越多，我们的反抗意识就越强烈。如果我们在工作中犯了错误，领导对我们进行长篇大论的说教，我们又会怎么想？一般来说，他说得越多，我们就越听不进去。
其实，孩子与我们的心理是一样的，我们越是对他说教个没完没了，他就越不愿意听我们说话。相反，如果我们就事论事、简单明了地表明自己的立场和对他的期望，他就会愿意按照我们说的去做。
比如，孩子把房间弄得乱七八糟，我们先不要去批评他，不要说：“你看你，我得提醒你多少次啊，你就不能把房间弄整洁吗？怎么就是不听话呢？你看你都多大了……”而是发自内心地说：“我是多么希望看到整洁的房间啊！”虽然我们只说了简短的一句话，但是对孩子却有震慑力，他会更容易接受我们所说的话。
另外，如果我们说话又急又快，经常唆唆地说一大堆话，没有重点，那么对孩子落实“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”没有任何正面积极的作用，相反会产生负面的影响。因此，在日常生活中，我们要特别注意说话的细节，不管是对周围的人，还是对孩子，都要“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”，以身作则地教孩子正确说话。
在生活中，我们也要注重培养孩子正确说话的能力。
孩子无论与谁交往，都免不了进行言语的沟通。但今天很多孩子一遇到陌生人或者上台说话，就会非常紧张，眼神游移不定，手不听使唤，身体不由自主地晃动，说话结结巴巴，就连说什么都不受控制了。虽然说他们长大后在这方面会有一定程度的进步，但是现在他们也应该具备一定的正确说话的能力，从而在学习、生活中更好地与人沟通。因此，从现在开始，我们就应该培养孩子正确说话的能力。
说话是一种综合的能力，不仅要注意仪态，比如神态自然、面带微笑、目光炯炯等，还要注意说话的细节，比如吐字清楚、语速平缓、说出重点等。
在培养孩子的讲话能力之前，我们要让孩子生起尊重他人的心。当孩子懂得尊重他人时，就会考虑他人的感受，说话就会非常谨慎，自然就会主动落实“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”。当孩子有了这份存心之后，我们就可以轻松地训练孩子学会正确地说话。
首先，我们要训练孩子的仪态，要“步从容，立端正”，神态要自然、落落大方、面带微笑、目光炯炯。在训练的过程中，我们要及时给予鼓励和肯定，耐心调整孩子的心态。经过一次次的训练，孩子就会形成从容的心态和良好的仪态。
其次，我们要训练孩子说话的细节，也就是“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”，需要注意以下几个方面：第一吐字要清楚，不急不慢；第二言语要流畅，娓娓道来；第三要把重点讲出来，让人明白。另外，还需要注意前面讲到的内容，比如，“尊长前，声要低，低不闻，却非宜”，声音高低适宜；“问起对，视勿移”，眼睛要看着对方。
最后，我们要给孩子提供一些训练说话的机会。比如，当家里来了客人时，我们可以邀请孩子参与其中；可以带孩子参加一些聚会；可以带孩子去拜访亲朋好友；也可以带孩子去参加一些社会活动；等等。在这个过程中，都可以训练孩子学会正确地说话。
只要我们有决心，有耐心，正确地引导孩子，经过一段时间的训练，孩子一定能学会正确地说话。这样，无论孩子与谁沟通，我们都不用再担心了，因为他完全有能力自如地应对。
教子箴言
在生活中，我们千万不要小看细节，因为细节真的能决定成败。所以，对于说话的一些细节，我们必须重视，也必须教给孩子。我们要提醒孩子，与人沟通时，一定要把自己想要表达的意思清楚、完整、简洁地表达出来，不要说得字句模糊不清，也不要说得太快太急，要让人听得清楚、听得舒服。
一个人是否有修养，可以从说话中体现出来。所以，我们不仅要通过规范孩子日常生活中的言行让他从小养成谨慎的说话习惯，而且还要通过规范孩子吐字的轻重缓急让他从小学会正确地说话。很多父母可能会说，难道我们的孩子连说话都不会吗？孩子肯定会说话，但他却不一定会正确地说话，因此我们要教他正确说话。
凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊
“道”即说，“重”即吐字清楚、讲重点，“舒”即舒缓、缓慢，“疾”即迅速。我们说话的时候，吐字要清楚、缓慢，要把重点讲出来，不要太快、太急，更不要模糊不清。
为什么要注重这些说话的细节？它们有什么特殊的意义呢？
在这个追求更快、更高、更强的社会中，很多父母所重视的是孩子是不是口齿伶俐，是不是反应敏捷，是不是能说会道。但是，他们却往往忽视了教给孩子说话时需要注意的细节，而在说话的过程中，这些细节起着非常重要的作用。
有些人说话非常唆，没有重点，东拉西扯地说了一大堆，但是对方却没听清楚他希望表达什么意思，这就很容易让对方心烦意乱。请问，我们愿意和这样的人交流吗？肯定不愿意。那我们就需要做到“重且舒”，既要把重点讲出来，又要流畅、舒缓，这样不仅能让他人明白我们要表达的意思，而且还会让他人听起来非常舒服。
还有一些人说话又快又急，像连珠炮一样，这样不仅让他人觉得不耐烦，而且还容易导致误听、误解，可能会造成一连串不必要的麻烦，正如前面讲到的“事勿忙，忙多错”。
那么，说话的速度应该怎样才算合适呢？其实，语速的快慢要因人而异，但是需要遵循一个标准，即让对方能跟得上你说话的节奏，让对方听得清楚明了。另外，如果发现我们的语速太慢，已经慢得让人听得无精打采或者想要睡觉，我们就要灵活一些，语速稍快一些，注意抑扬顿挫，通过这种变化来吸引对方的注意力。
总之，我们要教给孩子说话时需要注意的细节，让孩子在与人沟通交流的过程中，注意“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”，把握一个原则：既要清楚、流畅地表达自己的意思，又要让人听得舒服。
另外，孩子也会遇到对方说话又急又快的情况，这时候，我们要教给他正确的处理办法。首先，自己的心一定要平缓下来，不要跟着对方的节奏跑；然后，可以礼貌地请求对方说话慢一点、清楚一点。这样，孩子一方面可以让自己听清楚对方的言辞，而且还可以提醒对方语速慢一点，从而学会正确地说话。
我们首先要在生活中落实这些说话的细节，给孩子做最好的示范。
回想一下自己与孩子沟通的过程，不难发现，我们经常会唠唠叨叨，对孩子说教个没完没了，直到他按照我们说的去做为止。尤其是孩子犯错的时候，我们总会又快又急地对孩子进行长篇大论的说教，直到他认错为止。事实上，即使孩子认错了，按照我们说的去做了，也不见得是他自愿的行为。
我们可以换位思考一下：如果有人希望我们做某件事情，说了一大堆必须去做的理由，我们会怎么想？一般来说，他人说出的理由越多，我们的反抗意识就越强烈。如果我们在工作中犯了错误，领导对我们进行长篇大论的说教，我们又会怎么想？一般来说，他说得越多，我们就越听不进去。
其实，孩子与我们的心理是一样的，我们越是对他说教个没完没了，他就越不愿意听我们说话。相反，如果我们就事论事、简单明了地表明自己的立场和对他的期望，他就会愿意按照我们说的去做。
比如，孩子把房间弄得乱七八糟，我们先不要去批评他，不要说：“你看你，我得提醒你多少次啊，你就不能把房间弄整洁吗？怎么就是不听话呢？你看你都多大了……”而是发自内心地说：“我是多么希望看到整洁的房间啊！”虽然我们只说了简短的一句话，但是对孩子却有震慑力，他会更容易接受我们所说的话。
另外，如果我们说话又急又快，经常唆唆地说一大堆话，没有重点，那么对孩子落实“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”没有任何正面积极的作用，相反会产生负面的影响。因此，在日常生活中，我们要特别注意说话的细节，不管是对周围的人，还是对孩子，都要“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”，以身作则地教孩子正确说话。
在生活中，我们也要注重培养孩子正确说话的能力。
孩子无论与谁交往，都免不了进行言语的沟通。但今天很多孩子一遇到陌生人或者上台说话，就会非常紧张，眼神游移不定，手不听使唤，身体不由自主地晃动，说话结结巴巴，就连说什么都不受控制了。虽然说他们长大后在这方面会有一定程度的进步，但是现在他们也应该具备一定的正确说话的能力，从而在学习、生活中更好地与人沟通。因此，从现在开始，我们就应该培养孩子正确说话的能力。
说话是一种综合的能力，不仅要注意仪态，比如神态自然、面带微笑、目光炯炯等，还要注意说话的细节，比如吐字清楚、语速平缓、说出重点等。
在培养孩子的讲话能力之前，我们要让孩子生起尊重他人的心。当孩子懂得尊重他人时，就会考虑他人的感受，说话就会非常谨慎，自然就会主动落实“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”。当孩子有了这份存心之后，我们就可以轻松地训练孩子学会正确地说话。
首先，我们要训练孩子的仪态，要“步从容，立端正”，神态要自然、落落大方、面带微笑、目光炯炯。在训练的过程中，我们要及时给予鼓励和肯定，耐心调整孩子的心态。经过一次次的训练，孩子就会形成从容的心态和良好的仪态。
其次，我们要训练孩子说话的细节，也就是“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”，需要注意以下几个方面：第一吐字要清楚，不急不慢；第二言语要流畅，娓娓道来；第三要把重点讲出来，让人明白。另外，还需要注意前面讲到的内容，比如，“尊长前，声要低，低不闻，却非宜”，声音高低适宜；“问起对，视勿移”，眼睛要看着对方。
最后，我们要给孩子提供一些训练说话的机会。比如，当家里来了客人时，我们可以邀请孩子参与其中；可以带孩子参加一些聚会；可以带孩子去拜访亲朋好友；也可以带孩子去参加一些社会活动；等等。在这个过程中，都可以训练孩子学会正确地说话。
只要我们有决心，有耐心，正确地引导孩子，经过一段时间的训练，孩子一定能学会正确地说话。这样，无论孩子与谁沟通，我们都不用再担心了，因为他完全有能力自如地应对。
教子箴言
在生活中，我们千万不要小看细节，因为细节真的能决定成败。所以，对于说话的一些细节，我们必须重视，也必须教给孩子。我们要提醒孩子，与人沟通时，一定要把自己想要表达的意思清楚、完整、简洁地表达出来，不要说得字句模糊不清，也不要说得太快太急，要让人听得清楚、听得舒服。